Maslaha has been funded to develop a toolkit that very practically illustrates our approach to tackling social issues affecting disadvantaged communities on an international scale. Based on our work, Maslaha will build on the success of its experience of working with disadvantaged communities in the UK and create a toolkit that can be relevant to an international audience.
The 'Rêv'Elles' Programme - Empowering women to choose their own path
Following extensive research and consultation, Maslaha decided to work with Athina Marmorat to develop a project targetting young women in the suburbs. This pilot project will target a group of young women (aged 16 – 20) from disadvantaged communities in Sensitive Urban Zones (ZUS – Zones Urbaines Sensibles) in the suburbs of Paris, addressing a very clear need. Statistics around educational attainment, employment and occupation illustrate that our target group faces striking inequality of opportunity, examined in more detail through our qualitative research. (You can read about this here.)
The project aims to build confidence and to raise the aspirations of participants (from a variety of ethnic backgrounds) through workshops and by introducing them to local role models with whom they can identify. This work will be driven by Athina, with support from Maslaha.
Rêv'Elles is an exciting project which will enable young women to develop their confidence and career paths, and to achieve their dreams.
The Need
Statistics relating to educational attainment, employment and occupation illustrate that young people from disadvantaged city areas (and in particular the suburbs) face striking inequality of opportunity:
- The unemployment levels of young people between the ages of 15 and 24 years old in ZUS (Sensitive Urban Areas) are at 40.4%, compared with 21.6% in other areas.
- 37.1% of college students living in ZUS are at least one year behind at school, compared to 20.7% in other areas.
- 22.8% of Year 10 students living in ZUS continue with further education and academic subjects, compared to 43.8% in other areas.
Focus on young women in ZUS:
- Girls educated in ZUS have less success in the first year of the French GSCE equivalent compared to those from other areas. Following this, in the second year if the majority of girls living in ZUS follow the general curriculum, only 1 in 4 will take professional courses compared to 4 in 10 in other areas.
- Only 14.8% of women older than the age of 15 have 2 years higher education or more, compared with 29.9% in other areas.
- In the case of those who have the same qualifications, the rate of unemployment among women at the start of their working life is often higher. One of the main reasons for this are the chosen disciplines. It is rarer for women to opt for specialist subjects which generally lead to better starting careers than in the humanities or service industry.
- Unemployment rates show a certain stability amongst men living in inner cities (figures are only 0.3% higher than what they were in 2010 at 19.6%), whereas figures show a rise amongst women (currently 2.7% higher than what they were in 2010 at 20.6%).
(Sources: Rapport ONZUS 2012; Rapport ONZUS 2010; Formations et emploi, Insee, Edition 2011)
In addition, our qualitative research found that young female high school students from the suburbs:
- Lack self-esteem and confidence in themselves
- Have a great deal of difficulty in expressing their dreams, their desires and in identifying their own strengths
- Need to be supported in their own career choices, which lead to a tendency to go along with things rather than to choose their own direction
- Lack role models who they can identify with and who can serve as an example – there are very few visible role models from similar backgrounds in mainstream media
- Have a hard time understanding career ladders
- Have a little ambition but a lot of energy
- Are unfamiliar with and scared of the working world
- Do not know business codes of conduct
- Have a negative image of business (i.e. businesses exploit workers)
En Français:
Les chiffres cléfs
Les jeunes des quartiers défavorisés (situés en ZUS), un constat d’inégalité des chances*:
- Entre 15 et 24 ans , le taux de chômage des jeunes en quartier ZUS est de 40,4% contre 21,6 % pour les jeunes situés hors des quartiers politique de la villes.
- 37,1% des collégiens résidents en ZUS ont au moins un an de retard alors que ce taux est de 20, 7 hors ZUS. Plus la catégorie social de l’élèves est favorisé, plus le taux de retard diminue.
- 22,8% des collégiens de seconde résidants en ZUS s’orientent vers la filière générale contre 43,8% des collégiens résidants hors ZUS.
Zoom sur Les jeunes filles des quartiers défavorisés:
- Les filles scolarisées en Zus réussissent moins au brevet que les filles fréquentant un collège situé dans les quartiers environnants. Par la suite, dans le second cycle, si les jeunes filles résidant en Zus s’orientent en majorité vers un cursus général, quatre sur dix suivront un cursus professionnel alors qu’en dehors des Zus seule une fille sur quatre s’orientera dans cette voie. (Rapport ONZUS 2012)
- Seulement 14,5% des femmes de plus de 15 ans ont un niveau Bac+2 ou plus contre 29,9% hors quartiers politique de la ville; (Rapport ONZUS 2010)
- A niveau de diplôme identique, le taux de chômage des jeunes femmes en début de vie active reste souvent plus élevé. L’une des principales raisons repose sur les filières et disciplines choisies, les filles optant en effet plus rarement pour une spécialité de la production ou des sciences exactes qui offrent généralement une meilleure insertion professionnelle que celles des services ou des sciences humaines et sociales. (Formations et emploi, Insee, Edition 2011)
Le taux de chômage connaît une certaine stabilité chez les hommes résidant en Zus par rapport à 2010 (+ 0,3 point à 19,6 %) alors que la tendance est nettement à la hausse chez les femmes (+ 2,7 points à 20,6 %); (Rapport ONZUS 2012)
Synthèse des besoins des jeunes filles des quartiers populaires
La cible des jeunes filles lycéennes âgées entre 16 et 18 ans issus de milieux modestes est une population dont les besoins sont multiples*:
Les jeunes filles lycéennes** des quartiers populaires:
- Manquent d’estime de soi et de confiance en elles
- Ont beaucoup de difficulté à exprimer leur rêves, leur envies et à identifier leurs propres forces
- Ont besoin d’être accompagné dans leur choix d’orientation qu’elles ont plus tendance à subir qu’à choisir
- Manquent de modèles identificatoires qui pourraient leur servir d’exemple
- Ont du mal à décrypter les échelons professionnels
- Ont peu d’ambition mais beaucoup d’énergie
- Ont peur du monde professionnel et le connaissent peu
- Ne connaissent pas les codes du monde professionnel
- Ont une image négative de l’entreprise (l’entreprise exploite les travailleurs)
* Résultats issus des rencontres terrain, entretiens en face à face avec des jeunes filles
** Cette réalité est d’autant plus marquée pour les jeunes lycéennes engagées dans des filières professionnelles
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This work in Paris is funded by the Calouste Gulbenkian Foundation.
